El ciclo «20 años de ESI. Una historia que seguimos tramando» se inicia con encuentros de formación, intervenciones artísticas, teatro, debates sobre género e interseccionalidad y presentación de libros. Las docentes Patricia Zampallone y Eugenia Ferrario resaltan que la ESI ha generado modificaciones profundas en las instituciones educativas, fomentando la escucha, la empatía y la diversidad. Además, destacan que la ESI ha permitido cuestionar las construcciones de género y poder en la sociedad, aunque aún persisten resistencias y desafíos por abordar.

En el análisis de las dos décadas de implementación de la ESI, se destaca la ampliación de derechos en la sociedad argentina, pero se advierte que el cambio no se limita a las normas, sino que implica una transformación cultural más profunda. Las docentes consideran que la ESI ha permitido tejer redes entre colegas, enriqueciendo la labor educativa, aunque señalan la persistencia de estructuras patriarcales en diferentes ámbitos. Ante el contexto actual, con cuestionamientos a ciertas perspectivas de género, las docentes abogan por profundizar el trabajo educativo y la formación docente para hacer efectivos los derechos.

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